【出 处】：

【作 者】： 周丽琴

【摘 要】 目的探讨以问题为中心的带教模式在护理临床带教中的作用。方法将2010年6月-2012年5月实习的296名护生随机分为观察组和对照组。对照组采用传统的带教方法，观察组则采用以问题为中心的带教模式。结果实习结束后，观察组护生护理理论和专科操作成绩均高于对照组，师生关系、实践临床能力、给予带教老师的评价均好于对照组。结论以问题为中心的带教模式有助于巩固和提高护生理论知识、操作能力，提高护生的综合素质，密切师生交往，提高师生关系的满意度，提高护理临床教学质量。